案例回顾

积极探索课程改革模式,管理工程学院组织学生赴淮北开展素质拓展活动

     为了增强同学们的团队协作能力和身体素质,加强同学之间的交流合作,探索课程改革模式。宿州学院管理工程学院12级人力资源管理专业全体同学在《组织行为学》课程老师吴枝兵的精心策划和本班辅导员李伟老师组织下,在管理工程学院领导的大力支持下,于2013年11月20日赴淮北星月素质拓展学校举行了一场别开生面的户外拓展活动。

    拓展培训以小组为单位展开,全班共分为四个小组。在拓展教练的指导下每组选出自己的队长和助理。经过热身、破冰活动,各小组积极行动、集思广益,很快就创设出他们的队名、logo、队歌、口号以及pose。通过集体展示,充分地表现出同学们的积极性、主动性和创造性,同时也体现出集体的智慧和力量。随后,拓展训练以五个主体活动逐一展开,兔子跳、挑战150、信任背摔、生死电网以及毕业墙。在这五个主要活动过程中,拓展教练还穿插了不少小的游戏项目,看得出,这些小游戏都是经过精心设计的,有着丰富的内涵和意义。

    拓展训练从早上8点开始,持续到下午4点结束,除中午就餐时间稍作休息外,大家都在参与活动。或是参与活动组织,或是参与项目设计,忙的不亦乐乎。虽然天气较冷,但大家的热情有增不减。在开始的活动中,大部分同学都能很快参与进来,但仍有少数同学游离于群体之外。随着活动的进行,我们欣喜地看到这些同学发生的变化:他们也在参与,也在积极出谋划策,也能为群体贡献自己的力量。这就是来自团队的影响力、向心力、凝聚力。 

    拓展训练结束前,吴枝兵老师和李伟老师分别对我们本次的素质拓展活动进行了点评,主教练赵玉国对此次拓展活动进行了总结。他们都一致肯定了全班同学的团结协作能力、无私奉献精神以及互相帮助、主动关心的意识,同时也指出了拓展过程中团队合作存在的问题,提出了不少中肯的意见和建议,让我们更加深刻的了解到举办此次活动的意义。

    此次素质拓展活动是吴枝兵老师《组织行为学》课程考试改革方案中的一个重要组成部分,用拓展训练的方式,不仅可以检测同学们的应用能力,更能锻炼同学们的组织能力和行为,增加班级凝聚力,增强班集体荣誉感,深受同学们的欢迎。

http://shkx.ahsztc.edu.cn/article/201311/21532.html

 

 

 

 

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